学生即将到校了，我也满怀着激动给孩子们写信，亲自跑去文化用品市场给孩子们准备一点礼物，然后亲自给每个本子写上名字。我告诉孩子们，在你们正在元宵节的欢笑中准备着即将开始新的学期的时候，孙老师也在准备着即将与你们的见面——给你们准备一份春天的礼物。虽然孙老师的礼物很小，但它是老师的一份期待，一份希望，一份祝福，希望你们在这个发芽、生长的季节里，快乐成长，幸福成长，不仅获得知识，更要获得你一生受用的东西。

我把写好、打印好的信夹在每个本子的扉页，告诉学生，我想说的话都在这里了。于是，学生就迫不及待的要阅读我的心里话。我很庄重的读着学生的名字，让他们一一从我手中接过我的这份祝福，每个孩子都真诚的说一声“谢谢老师”，我也回一声“不客气”，但我很高兴孩子们发自内心的喜欢和对老师的尊重。

第一课学习“藻类植物”，虽然时间很紧张，要自己阅读课本，然后自己整理归纳知识要点，但每个学生都很认真（尽管有的学生抓不住要点，但很用心的去做），也有的学生在本子中给我回信。

他们的语言或许不够通畅，也有错别字，但那份真诚让人动容。多可爱的孩子们！我唯有更加用心去做，才对得起他们无限的信赖和依恋。

春天的礼物

亲爱的同学们：

你们好！

在你们正在收拾行囊准备重新回到久别的学校时，我也在想着又该见到可爱的你们了，就在准备着开学后的礼物，在给你们写信。而这次见面，你们都长大了一岁，我也长大了一岁了。我不会长高了，但你们会长高，可别吓我一跳啊，一下子窜出一大块！

我知道，刚放假的时候大家终于可以放松了，可以玩了，可以不用上课了，也不怕迟到了，因为我知道，有不少同学放假当天回到家里就匆匆忙忙上网了。不是批评，而是觉得你们平时学习忙，难得有时间放松一下也未尝不可。但过了这么久，是不是也开始感到无聊了，开始想念学校，想念同学，想念老师了？我在假期，在春节，在元宵节就收到一些同学给我的短信或者电话，祝福我，真的让我好幸福，被你们牵挂着。其实，我也非常想念你们，在想着你们假期可能在干什么，和家人聊天？看书，写作业？出去看风景，和同学在一起聊天？甚至也梦见你们上课的情形：抢着回答问题，抢着要到黑板上画图，还有你们大声唱着《细胞歌》的镜头……

假期过完了，我们又回到了学校，又要开始新的学习生活了。我一直在担心学校会调整老师，不让我来教你们了，那我会多难过呀，因为去年一个学期，已经让我深深的喜欢上了你们，虽然你们有时调皮，有时也偷懒，甚至在课堂上说点小话，但我依然还是喜欢你们，我相信你们内心都渴望自己很优秀，很出色，希望自己做的最好，只是有时忍不住会稍稍违反一下纪律，我想那一定不是你故意的，而是你的自制力不够强，没有管得住自己，对不对？当你意识到自己还需要努力，还需要不断完善的时候，你就会主动去改变，主动去学习了。因为你们刚上初中的缘故，有的同学能尽快适应初中的生活，有的同学适应的慢些，所以导致同学们学习程度出现了差异，当然，这也是与你小学时养成的学习习惯和打下的基础有很大关系。但毕竟你才上初中一个学期，很多方面经过自己的努力完全可以做得更好，即便你上学期成绩不高，困难也很多，甚至也被老师批评过，但不要紧，过去的都成为历史了，现在我们在春天里重新开始，就像树木重新开始发芽一样，一切都会好起来的，只要你努力的生长。

还记不记得你们刚上初中时孙老师送给你们的六个学会？开学后，你们还是要回顾一遍，重新想想那六个学会是什么，那可是你掌握知识、提升能力、不断进步的法宝啊。其实，不仅对生物学科有用，对所有学科的学习都有用，对将来你的生活，你的人生都是有用的，你才能成为最好的自己。

从生物学科来说，上学期的学习内容很丰富，也很有趣，同时难度也是挺大的，尤其是学习生态系统中的物质流域能量流，学习细胞的分裂和分化，比较抽象，但你们学会了，说明你们潜力巨大。这个学期的学习相对上学期来说不会更难，是“生物圈中的绿色植物”，相对上学期，更加直观些，但需要你经常动动手，多采集些标本，多进行观察，甚至自己动手设计些实验，这会帮助你理解课本上的知识，并且这也是些很好玩的活动，你可以多多尝试，不要偷懒哦。因为我住在学校里，有时候可能没时间出去采集，或者采集不到的标本还需要大家的帮助，你们也要鼎力相助哦。你不妨在学习新课之前，看看下次该学到什么了，我身边、我上学的路上，是否能采集到这种植物？那就采集来，一定对上课大有帮助了。

在过去的一个学期，同学们基本上养成了很好的习惯，敢于大胆的发言，敢于指出老师或者同学的错误，能够主动思考、积极完成老师布置的任务，还有的同学能主动查阅资料，获得了很多知识；大多数同学也都养成了记笔记的好习惯，能把老师课堂上讲的知识要点记录下来，甚至有的同学还能用自己的语言来表示所学知识，而不是死记硬背，这是你们最大的收获，也是让我最开心的事情。但是，还有部分同学过于羞涩，课堂上发言不够大胆，不点名是不愿站起来的，我希望这些同学能大胆些，大方些，这会赢得更多的机会；也有的同学不愿意做笔记，或者应付老师，这是我不愿看到的。笔记，或者作业，不是给老师写的，你要记住这一点，否则损失的可是你而不是我哦！

新的学期开始了，我充满欣喜的期待着见到你们，开始我们共同的学校生活，所以就给你们准备了一份春天的礼物——笔记本，不要嫌它小，尽管每个本子只花了老师一元钱，但包含着老师对你的期待，希望在新的学期，我能看到你精彩的表现，课堂的学习你可以整理到这个本子上；我还希望你把给老师的意见或者困惑也写到本子上，小本子的价值就大了——它不仅是你学习的工具，还是你和孙老师之间的桥梁，孙老师愿意帮助你解决你所遇到的困惑，也愿意根据你提的意见来改进课堂，让你们学的更快乐，更扎实，效果更好，好吗？

当然，我还会根据你们课堂的表现，笔记和作业的情况，以及动手实验等方面对做的好的同学、有进步的同学奖励“积点卡”，没有名额限制的！

同学们，冰雪已经融化，花草树木开始生长，我们的学习也开始了，让我们一起努力，开始新的征程，一定能收获到更美更甜的果实，愿你成为最棒的你！

孙明霞

2010年2月28日

致孙老师：

在这里，我还您一封信，这是上学期应当写的，可那时，我没有给您。当我第一次翻开《生物学》这本书时，并没有对生物产生多大的兴趣，甚至认为生物没意思。

请让我由衷的感谢您，是您带领我走入生物的世界，是您，让我爱上了生物。

在上课时，我经常和同桌说说话，或者在您讲新课时偷偷看后面的内容。您没有看到，那是假的。可您从没有批评过我，反而把我当做一朵花开在心田。您还赠予了我一首藏尾诗——“书海畅游步步先，书山有路勤于行。”

我会做到，更加努力。

潘先行

2010年3月4日

今天是这学期的第一节生物课，一个假期了，早就想念孙老师了，老师走进教室时，感觉好亲切——孙老师依然笑的那么灿烂。当这个本子发到我手里时，我决心要好好利用这个本子，记一些重点，这样很方便学习。

老师，期待我更优秀的表现吧！

侯红杰

致孙老师的一封信

亲爱的孙老师：

您好！

在这封信中，我以我最朴实的语言真诚的对您说一句：老师，我爱您，您辛苦了！

一眨眼之间，一个学期转眼就过去了。老师，您知道吗？跟您一块生活，一块学习，日子过得真是快，上学也特别有劲。您呀，就是与其他老师不一样，我就是喜欢您这样的老师。

说起您的课，大家都说好！课堂上，同学们还可以与同学讨论、交流自己的想法，还可以唱有关生物学习的细胞歌，有时还带我们去实验室做实验，别提有多好玩了。

老师，您辛苦了！我喜欢您，希望明年还是您与我们一块共进生物课堂，来探究生物的奥秘！

徐宏瑞

孙老师：

其实我班同学很好，也都很喜欢您！因为在您的课上，我们不仅仅能学到书上的内容，还能学到课外与生活中的常识。真的很感谢您的关心和帮助。

在上学期我也有不对的地方，学习不太积极，看了您的信后，我认为我一定会做得更好的。孙老师，希望您也帮我加油吧！谢谢！^_^

在这学期，我一定会表现很好的，请老师相信我。我会把我上学期的不足变成我的优点。

下面，我祝老师：

身体健康，万事如意，合家欢乐，天天开心，永远漂亮，永远年轻！

李晨雨

亲爱的孙老师：

您好！

我是您的学生张振，在您的信上您说的，在假期中，我也想念您，现在开学了，我也担心会调整老师，不让您来教我们，我也会很难过。在期末考试中虽然我的成绩不高，但也得到了您奖励的一本书。其实，生物并不难，说不难是因为您为我们写了《细胞歌》等帮助了我们的记忆，希望这一学期您再编几首歌帮助我们记忆。

还有，非常感谢您给我的春天的礼物——笔记本，它一点也不小，虽然每个本子只花了您一元钱，但它对我的意义很重大，就算家长买上一本20元的本子，在我心中也是您的本子好。

老师，如果您读了这封信，请在信前面的本子封皮上签上您的名字吧！要加我为QQ好友哦！有空常聊天！

爱您的学生张振

2010年3月4日晚

 

我的孙老师，我的话

真是流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉呀。我的孙老师，您是否模糊地记住了我的面孔，至少我把您牢牢地记在了心里。

过去，一张写满字的纸，尽管不怎么好，也片刻成为了历史，翻过去，有些被潜潜遗忘在背后，而有些，迟迟没有忘记，封印在了脑海。脑海中就有您。

孙老师，在我印象中，您上课时，很乐意，就像教自己的孩子走路一样，耐心，并从没有厌倦。拿您的笑脸，换我们的沉闷，您每一天上课都这样。您是很有心意，很会用心的老师，每一次都带给我们惊喜。我懂了您的用心，渐渐恋上了这门学科——生物，我准备展翅翱翔的天空。

我，并不优秀，在上个学期，到了最后才有了那股学习的干劲。缺点，在我身上寄放，因为它们迟早要离开的。我有时很不认真，有时生物课就像是我磨合时光的选择，从现在开始，我准备改掉坏习惯了，做最好的自己。

老师，也许我不是最完美的；也许我没有艺术细胞，作业本很单调；也许我懒惰不知道干什么……但我需要您的帮助，支持，理解，批评，教导……

老师，您的信我认真读过，您的行动我亲眼目睹，您的教导我半字不忘。希望您也不要忘记我，师生，朋友。我需要您的微笑打破我的僵局。携手共同进步！

王剑超（初一2班）